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这一倡议是对人文学科的一种鼓舞人心的重新构想, 社会科学和STEM学科协同工作. 我们的目标是作为学科之间的桥梁,并为跨学科的制作和实践开放空间.

课程改善补助金

跨学科制作课程改善补助金

设计思维计划(ay2023 /24)征集方案
申请截止日期:2023年7月23日        
获奖者通知:2023年7月30日

邮箱:Emily Norton enorton@joker123plus.net 提出问题或讨论想法.

随着2023年秋季新的跨学科制造专业(IMX)的推出, 设计思维倡议组织(DTI)和IMX的联合董事们很高兴邀请大家提出将创客带到校园的建议. 我们鼓励对制作的广泛理解. 我们欢迎来自各个学科的建议, 并且特别有兴趣支持来自传统上可能不包含制作的学科的建议. 我们认为这是一个建立一个嵌入课程的公共研讨会系列的机会. 有没有可以帮助学生探索课程主题的实践技巧? 是否有一个实践者,他的工作可以在你的课程中激活核心概念? 如果是这样的话, 我们渴望与您合作,带一位客人为您的学生和澳门葡京博彩软件社区提供讲座/研讨会. 我们欢迎半成型的想法,并可以帮助发展您的想法.

应用

我们将奖励1美元,每个250到四个提案,邀请一个创客在23年秋季来到校园,为你们班/系的两个学生做讲座/研讨会,并打开校园社区. 申请、填写及递交一份 申请表 不迟于2023年7月23日. 应用程序会问你:

  • 您的信息以及本次讲座/研讨会的课程信息.
  • 学期的时间安排.
  • 讲座/工作坊的书面描述, 你想带的客人, 你认为这种干预会如何提高你的课程.  
  • 预算提案. 
  • 您将需要的支持的摘要. 

课程支持表格

所有申请23年秋季的学生必须在2023年8月1日之前使用下面超链接的表格提交. 请求将根据资源的可用性进行调整,您将在8月4日前收到通知, 如果您的课程支持得到确认,请在2023年.

客座讲座及/或工作坊

我们可以到现场参观课程,介绍理论和实践 以人为中心的设计 或通过讲座和/或研讨会设计相关的概念和方法. Examples of this have included; an introduction to 以人为中心的设计 for courses considering the built environment or experience design; a series of workshops introducing students to the power of making their ideas tangible through prototyping; a series of workshops introducing design principles and techniques for modeling, 映射, 或者将概念可视化. 请填写 这种形式 请求此表格当然支持和 和艾米丽安排一次极速变身 讨论.

DTI教室的使用情况(Capen附件)

将设计或制作以某种方式融入课程的课程,或者可以从我们灵活的设计思维课堂(可移动和可调节高度的桌子)中受益的课程, 白板, 便签, 标记, 并获得许多低保真制作用品). 请填写 这个Google表单 和电子邮件 capenannex@joker123plus.net 提醒我们您使用CA101的请求. 这个房间最多能容纳16名学生,但也能容纳20人(不太舒服)。. 你可以随时查看张贴在我们网站上的教室使用日历 主页 查看可用性或在谷歌日历中搜索“设计思维倡议”.  

检查工具和材料 

如果您需要简单的制作活动用品,可以在您自己的教室里进行,或者支持使用Capen Annex以外的班级项目,请填写 这个Google表单 和电子邮件 capenannex@joker123plus.net 提醒我们这个请求. 我们不能保证所有的要求, 但这可能会给我们提供更容易获得的替代品. 确认电子邮件将指示在Capen Annex入口处的“拾取”垃圾箱中拾取您的物资的位置. 同样的确认电子邮件将表明我们希望在学期结束时将哪些工具归还给DTI. 如果你不确定什么供应或材料,你可能需要为一个预期的项目简单 安排与凯西和/或艾米丽的会面 讨论.

班级参观/ DTI介绍 

介绍激光切割机, 乙烯基刀, 3 d打印机, 或安全培训可以帮助学生展示在DTI为他们提供东西的可能性. 介绍将包括学生可以单独使用设备的方法. 通过填写表格来安排参观空间 这个Google表单 和发邮件 capenannex@joker123plus.net 提醒我们你的要求.  

请浏览我们的 工作室 & 小时页面 有关我们的空间使用政策的更多信息.

教师参与的方式

了解多年来教师如何参与设计思维倡议并将设计融入他们的课程.

参观项目展览馆
教师们围坐在桌子旁